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Creando objetos de aprendizaje

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¡Buenas tardes! Se va terminando el curso “Competencias para creación de contenidos”. Como es habitual, llego al límite del tiempo para terminar las actividades. Vale decir que algunas complicaciones extras, junto con el final de cursado y semana de mesa de examen prolongaron un poco más el quehacer en esta actividad final. Hemos trabajado mucho (alumnos y tutores), y nos merecemos unas buenas vacaciones para arrancar el 2° semestre con todo. Volviendo a lo solicitado, paso a enumerar los pasos para elaborar mi objeto de aprendizaje. Decidir qué tema iba a tratar: dentro del curso de la Maestría en Ingeniería de los Alimentos “Tecnología de Enzimas”, elegí el Módulo 3: ¿Cómo puedo modificar las enzimas para hacerlas más eficientes? ¿Puedo inducir al microorganismo a producir más cantidad de enzima?, porque considero que es uno de los más complejos. Aunque podrán ver que después me entuasiasmé y complete un poco de los otros módulos, aunque no quedó terminado .   Luego fue def...
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Código QR - Accediendo a ... (averigüe usted mismo)

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Buenas noches. Siguiendo con la saga de actividades del módulo 3 (nos hicieron trabajar bastante esta vez 😆), comparto mi código QR por aquí también. Pude verificar el funcionamiento de unos cuántos códigos QR, por ejemplo, el de Lourdes Algañaraz Arezo‎, que me permitió acceder a su blog https://profelourdesarezzo.blogspot.com/?m=1 También comparto estas "flashcards" que nos indican algunas aplicaciones del código QR en educación .   Creado con memegenerator.es
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Compartiendo el mapa colaborativo

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Buenas tardes. Seguimos avanzando y ahora les comparto el mapa que completamos con la compañera de equipo: Roxana Pino. Le pedí a Roxana que marcara el Museo Histórico Gral. San Martín, justamente con el símbolo "museo" de color verde. Hemos podido llevar adelante la tarea encomendada, agregando cada una el lugar que solicitamos. Es una buena experiencia para realizar con los alumnos, aunque no se me ocurre en el apuro en qué lo aplicaría para mis asignaturas (Tecnología de enzimas, Bioquímica de los Alimentos, Microbiología Enológica). Quedo a la espera de sus comentarios, por si alguien está más despierto que yo ... ¡Saludos!
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Aprendiendo con My Maps

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Buenas noches. Aquí les comparto mi mapa creado con la aplicación My Maps de Google Maps. Al probar varias de sus funciones, tal cual fue lo solicitado para la actividad, pude ver que es fácil de utilizar y bastante intuitivo. Pude agregar imágenes y videos desde sus direcciones web ó directamente buscarlas desde la misma aplicación.  Fue sencillo también colocar el texto para realizar la descripción de cada plaza. Por último, marqué el recorrido a pie para dar un paseo por las plazas principales de Mendoza y su recorrido marcó aproximadamente 2 km.  Ahora, a compartir con mi compañera de equipo para completar la tarea.
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Mejorando imágenes y audios

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Buenas noches a todos. Llegó el momento de compartir y explicar mis recursos de imagen y la actividad de grabación de audio. Paso a detallarles: Íconos : como la mayoría de los que estamos participando del curso, no me había puesto a pensar que podían hacerse íconos desde PowerPoint. Cuando necesitaba alguno, lo buscaba en la web o modificaba alguno utilizando Paint o Paint 3D. Por lo tanto, resultó una tarea interesante de realizar. Algunos fueron muy sencillos (imágenes, videos, audios, idea), pero en el caso de "sugerencias", se me complicó un poco, no solo por las formas del buzón, sino también porque tuve la bella idea de colorearlo.                Memes: desde la parte técnica, fue bastante sencillo, dos de ellos los generé utilizando https://imgflip.com/memegenerator . El primero servirá para cerrar la unidad temática de "Vías Metabólicas" (la más difícil dentro de esta asignatura). El segundo, con una frase motivadora de ...
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